пятница, 11 декабря 2020 г.

Что подарить?

Новый год - самый долгожданный праздник в году! 

Новогодние праздничные дни особенные, потому что они наполнены семейным теплом, радостью общения и атмосферой волшебства. 

Ну, а какое же волшебство без подарков?!

Выбирая подарки для своих детей, родных, любимых, помните: 
главное не содержание подарка, а то, КАК он будет преподнесен!

Правило №1. Ваш подарок не должен быть практичным и полезным, потому что его главная задача – радовать ребенка. Постарайтесь выяснить, о чем мечтают Ваши дети. Они ждут чудес, так устройте им настоящий праздник!

Правило №2. Если Вы еще не знаете, что Ваши дети хотят получить от Деда Мороза, Святого Николая, Доброй Феи, Зайчика, напишите вместе с ними письмо. Тогда Вы точно будете знать, как привести их в восторг и убедить в том, что чудеса существуют!


Правило №3. Вручить подарок интересно – это особый талант. Детям нравится распаковывать подарки, предвкушая то, что находится внутри. И этот процесс может доставить большее удовольствие, если за подарком сначала придется «погоняться»: нарисуйте схему или карту, обозначьте на ней места, где расположены подсказки. Пусть ребенок примет участие в этой увлекательной игре.


Правило №4. Никогда не откладывайте покупку подарка на последний момент. Все больше родителей начинают заказывать подарки через Интернет и больше времени, внимания и заботы уделять своим детям, так как им не придется ходить по магазинам в поисках новогоднего подарка.

Теперь вы знаете, как устроить ребенку праздник. Осталось лишь выбрать подарок!

воскресенье, 25 октября 2020 г.

Твоя интернет-безопасность

Виртуальный мир! Какой он безграничный! Не так ли? 

Здесь можно все: играть, общаться, создавать, удалять, просматривать, рисовать, слушать, читать, продавать, покупать, получать письма…  Можно быть самим собой, а можно быть таинственным незнакомцем или «невидимкой», «троллем», «нубом», «администратором», «хаккером» и даже «чайником»!

А подумал ли Ты о своей безопасности?!
Ведь это так важно!

Проверь себя, посмотри это видео…

Еще много интересного на сайте Сетевичок.рф , в группе «ВКонтакте»

понедельник, 5 октября 2020 г.

Домашние задания в начальной школе. С чего начать?

«СКОРО !!! ВО ВСЕХ КВАРТИРАХ СТРАНЫ !!! Уроки сделаны… Мать охрипла… Сын оглох … Соседи выучили всё наизусть, собака пересказала…)))» (цитата из соцсетей)


Появление домашних заданий во 2-ом классе очень часто вносит новые оттенки в общение родителей (чаще мам) с ребенком.

Очень легко теряется терпение, появляется крик и упреки в адрес ребенка. Семейное общение наполняется тягостным ощущением потерянного вечера.

Что происходит? Давайте разберемся.

пятница, 11 сентября 2020 г.

Возрастные особенности пятиклассника

1 сентября наши пятиклассники вернулись в стены родной школы. Школьные коридоры, классные комнаты, спортзал, столовая - все знакомо нашим школьникам.
Но в этих знакомых условиях их ждут новые испытания...



Переход из начальной школы в среднее звено основной школы - важный этап в жизни взрослеющего ребенка. Этот период знаменует окончание детства. Вопросы привыкания к новым условиям обучения осложнены проблемами подросткового периода.

Возраст учащихся 5-го класса можно назвать переходным от младшего школьного к младшему подростковому. Психологически этот возраст связан с постепенным обретением чувства взрослости — главного личностного новообразования младшего подростка.

вторник, 1 сентября 2020 г.

Родителям первоклассников

Начались школьные дни. 

Поступление в школу вносит большие перемены в жизнь ребенка. Все дети, наряду с переполняющими их чувствами радости, гордости или удивления по поводу всего происходящего в школе, испытывают тревогу, растерянность, напряжение.

Как же поддержать ребенка? Чем ему помочь? 

Эти советы для Вас, родители.

  • Будите ребенка спокойно. Проснувшись, он должен увидеть вашу улыбку, услышать ласковый голос.
  • Не подгоняйте ребенка с утра, не дергайте по пустякам, не торопите, умение рассчитывать время – ваша задача.
  • Не отправляйте в школу ребенка без завтрака.
  • Не в коем случае не прощайтесь, предупреждая о чем-то. Пожелайте ребенку удачи, подбодрите его.
  • Забудьте фразу «Что ты сегодня получил?». Встречайте ребенка спокойно, без вопросов, дайте ему расслабиться.
  • Если ребенок чересчур возбужден, жаждет поделиться с вами – не отмахивайтесь, не откладывайте на потом, это не займет много времени.
  • Если вы видите, что ребенок огорчен, но молчит, не допытывайтесь, он потом сам все расскажет.
  • Выслушав замечание учителя, не торопитесь устраивать взбучку. Постарайтесь, чтобы ваш разговор проходил без ребенка. Выслушайте обе стороны – это поможет вам яснее понять ситуацию.
  •  После школы не торопите ребенка садиться за уроки – необходимо 2 – 3 часа отдыха (1,5 часа сна).
  • Во время приготовления уроков не сидите «над душой». Дайте возможность ребенку работать самому.
  • Найдите в течение дня хотя бы полчаса, когда вы будете принадлежать только ребенку! Не отвлекайтесь на домашние дела, телевизор и т.д. В этот момент вам должны быть важны его дела и заботы.
  •  Выработайте единую тактику общения всех членов семьи с ребенком. Свои разногласия решайте без ребенка. Помните, что в течение учебного года есть критические периоды, когда учиться сложнее, быстрее наступает утомление – это первые четыре недели, конец второй четверти, первая неделя после зимних каникул, середина третьей четверти.
  • Будьте внимательны к жалобам ребенка на головную боль, усталость, плохое самочувствие – это показатели трудностей в учебе!
  • Даже совсем «большие» дети очень любят сказку перед сном, песенку, ласковое поглаживание. Это успокаивает, помогает снять напряжение, спокойно уснуть.


воскресенье, 12 апреля 2020 г.


Все люди нашей планеты проходят серьезнейшее испытание. Одна из форм жизни - Вирус - противостоит современному Человеку. Ученые и медики вступили в борьбу за человеческие жизни. Информация о коронавирусной инфекции здесь.

Со стороны Правительства Российской Федерации предприняты все шаги, чтобы обезопасить подрастающее поколение. Согласно Приказу Министерства просвещения РФ организовано дистанционное образование школьников.

Новая форма общения и обучения?! Постараемся ее реализовать.

В первую очередь вкладка блога "Шаги к успеху" создана для учащихся МБОУ СОШДС "Лингвист", посещающих внеурочный одноименный курс в 2019-2020 учебном году. Надеюсь, что материалы размещенные здесь будут интересны и моим подписчикам.

Будьте здоровы! И давайте приступим.





понедельник, 6 апреля 2020 г.

Рекомендации родителям в период самоизоляции

Самоизоляция... Для правительства - это вынужденные меры в условиях пандемии. Для граждан - это настоящее испытание!... Испытание терпения, здравого смысла и умения быть вместе.  

1. Поддерживайте привычный ритм жизни семьи, насколько это возможно, или создавайте новые семейные традиции (игры), особенно если дети должны оставаться дома. Обеспечьте вовлечение детей в соответствующие возрасту домашние мероприятия, включая мероприятия по их обучению. Старайтесь максимально использовать игровые формы.

2. Насколько это возможно, поощряйте детей продолжать играть и общаться со своими сверстниками. При этом возможно обсуждать такие контакты, как регулярные телефонные или видео-вызовы, другие соответствующие возрасту коммуникации (например, социальные сети в зависимости от возраста ребенка) с ограничением времени.

3. Помогите детям найти открытые способы выражения таких чувств, как страх и печаль. У каждого ребенка есть свой способ выражения эмоций. Иногда участие в творческой деятельности, такой как игра или рисование, может облегчить этот процесс. Дети чувствуют облегчение, если они могут выразить и передать свои чувства в безопасной и благоприятной среде.

4. Сохраняйте и поддерживайте для себя и ре­бенка привычный распорядок и ритм дня (время сна и бодрствования, время начала уроков, их продолжительность, «переменки» и пр.). Поскольку рез­кие изменения режима дня могут вызвать существенные перестройки адаптивных возможностей ребенка и привести к излишнему напряжению и стрессу.

5. Эмо­циональное состояние ребенка напрямую зависит от состояния взросло­го (родителей, близких). Ведите себя сдержанно, не избегайте отвечать на вопросы детей о вирусе и т. д., но и не погружайтесь в длительные обсуждения ситуации пандемии и ее рисков. Сохранять, поддерживать, культивировать благоприятную, спокойную, доброжелательную атмосферу в семье.

6. Постарайтесь разобраться в рекомендациях, которые Вы получаете от школы по организации дистанционного обучения детей. Ориентируй­тесь только на официальную информацию, которую Вы получаете от классного руководителя и администрации школы.

7. Родители (законные представители) учащихся могут повысить привлекательность дистанционных уроков, если попробуют «освоить» некоторые из них вме­сте с ребенком. Например, можно задать ребенку вопросы, поучаствовать в дискуссии и тогда урок превратится в увлекательную, познавательную игру-занятие. Для ребенка — это возможность повысить мотивацию, а для родителей — лучше узнать и понять своих детей.

8. Сведите к минимуму просмотр, чтение или прослушивание новостей, которые могут вызвать тревогу и волнение у ваших детей. Объясните им, что вы сами дадите им достоверную информацию, которую возьмете из надежных источников.

9. Как родителям, так и детям, рекомендовано посвятить появившееся свободное время не только активному обучению, но и общению. Заниматься вместе какой-нибудь конкретной конструктивной деятельностью: не только учится, но и отдыхать, общаться. Когда ребенок рядом с родителями и что-то делает вместе с ним — это снимает тревогу. Постарайтесь использовать это время, чтобы лучше узнать друг друга. 

Будьте здоровы!

среда, 1 апреля 2020 г.

"Шаги к успеху" для 5 класса

Тема 28: "Причины конфликтов. Наши чувства в конфликте."

«Единственная известная мне роскошь — это роскошь человеческого общения».
Антуан де Сент-Экзюпери

Обладая этой «роскошью», люди нередко вступают в конфликты. И это вполне понятный и объяснимый процесс: ведь мы все разные, а значит имеем свои взгляды, интересы и желания, которые порой не совпадают с другими. 

вторник, 31 марта 2020 г.

"Шаги к успеху" для 7 класса

Тема 28: «Подросток – инструкция по применению.»

Новая тема занятий будет посвящена отношениям со взрослыми. Отношения бывают разные: от формальных до очень близких. Но наверняка все сталкивались с трудностями в отношениях со взрослыми людьми. Проблема "отцов и детей" стара как мир! Но это вовсе не означает, что решать эту проблему не нужно.

Давайте уточним, какие у вас отношения со взрослыми.

Тест "Геометрические фигуры"

Из пяти фигур (квадрат, прямоугольник, треугольник, круг, зигзаг) выберите одну, которая вам больше понравилась.

А теперь прочтите характеристики людей, выбравших ту или иную фигуру.

пятница, 27 марта 2020 г.

Притча о характере человека

Однажды старик сидел у городских ворот. К нему подошел юноша и спросил:
— Я ни разу не был здесь. Скажи, старик, какие люди живут в этом городе?
Старик ответил ему вопросом:
— А какие люди были в том городе, из которого ты ушел?
— Это были эгоистичные и злые люди. Впрочем, именно поэтому я с радостью уехал оттуда
— Здесь ты встретишь точно таких же, — ответил ему старик.
Немного погодя, другой человек приблизился к этому месту и задал тот же вопрос:
— Я только что приехал. Скажи, отец, какие люди живут в этом городе? Старик ответил тем же:
— А скажи, сынок, как вели себя люди в том городе, откуда ты пришел?
— О, это были добрые, гостеприимные и благородные души! У меня там осталось много друзей, и мне было нелегко с ними расставаться.
— Ты найдешь таких же и здесь, — ответил старик.
За всей этой сценой наблюдал горожанин, возившийся рядом со своей телегой. Он подошел к старику и спросил:
— Почему ты одному сказал, что здесь живут негодяи, а другому — что здесь живут хорошие люди?
— Везде есть и хорошие люди, и плохие, — ответил ему старик. — Просто каждый находит только то, что умеет искать.

Я нашла эту притчу в интернете именно под таким названием. Хотя, на мой взгляд, она не о характере, а о векторе восприятия окружающей действительности. В свете сегодняшних мировых событий (пандемия коронавируса), мне бы хотелось, чтобы мои читатели блога были похожи на второго собеседника Старика. Будьте позитивными! Будьте здоровы!

четверг, 26 марта 2020 г.

"Шаги к успеху" для 6 класса

Тема 28: "Какой бывает характер?"

       «Вот это характер!», «тяжелый характер», «бесхарактерный», «не сошлись характерами», употребляя такие выражения, люди подчеркивают определенные особенности человека, обозначенные словом «характер».
       Об одних людях говорят, что у них сильный характер, про других – что у них слабый характер. Характер одного человека называют вредным, а другого – покладистым. Палитра красок человеческих характеров не имеет границ. Получается, что характер человека – это что-то самое главное в нём. Давайте разбираться.